大学教育中心

●设立的目的: 各学院共同教育课程的规划、调整和实施

Education Center

其目的是使学生接受既有广度又有深度的教育,培养其综合的判断能力和丰富的人间性。琉球大学的共同教育有以下七个特色。

  1. 有效利用琉球大学作为综合性大学的特长,提供多种有特色的讲义。

    全部约有270个科目,以此为中心,学生可以根据需要,选修与专业有关或自己感兴趣的课程。还有一些结合教学实际实施的投宿集中讲义。诸如: 《亚热带—西表岛的自然》 、《大学间集体寄宿共同讲义》 、《联合国大学全球问题讨论—冲绳会议》等。此外,为了深化学生职业·就业观教育,还开设了《职业与人生》 、《职业概论》 、《校园·环保·生活》以及《大学与产业的振兴》等课程。

  2. 开设琉大特色讲义

    冲绳有其特殊的历史文化风习和自然环境,围绕以此形成的琉球大学的办学理念,为了促进地域文化的学习,开设了《琉球方言入门》 、《琉球大自然》 、《三弦与岛屿民歌》等课程;琉球大学办学理念的“自由平等·宽容平和”相关课程;亚热带自然与文化考察等课程。

  3. 实施小班制教学

    琉球大学的共同教育课程,外语课规定每班40人以下,其它共同课平均每班为70人左右

  4. 丰富的亚洲地区外语课程

    除了原有的中文课,还开设了朝鲜语、越南语、印度尼西亚语、泰国语等五种亚洲地区外语课程。

  5. 在学4年期间,原则上任何时候都可以选择学习共同教育课程

    共同教育与专业教育,有着相辅相成的关系,构成了大学本科教育的两个车轮。共同教育课程可以与专业课程同步学习,也可以在专业课程学习以后,结合专业课知识学习。
    此外,还有专门为高学年开设的共同教育课程。

  6. 适应学生特点安排多样化的教学内容

    针对在高中没有学习过物理、化学、数学的学生,或者基础知识不足的学生,为了补充其从高中到大学的学习,开设有转换科目·专业基础课。另外开设了英语基础补习班。而对于有能力的学生,开设了TOEFL・TOEIC强化班、英语检定一级辅导班。

  7. 充实信息教育

    信息情报处理教育,班数之多,可以为全校学生提供授课。

大学教育中心的主要业务

  • 共同教育等科目的实施·运营
  • 关于大学教育的实施·运营的调查研究
  • 面向学生实施问卷调查,以及根据问卷调查结果,对教员进行表彰。
  • 在全校范围实施公开研究授课·授课技巧方法研究等
  • 高中与大学协作交流
    大学教员到高中上课、大学向社会提供公开授课、高中生到大学进行访问等。

大学教育中心于平成8年(1996年)4月设置以来,开设了一系列的公共教育科目,为学生接受既有深度又有广度的全面教育发挥重要作用。

为充实和提高大学教育开展调查研究

琉球大学,致力于实现将全体学生培养成实力雄厚的人才再输送到社会。过去,往往以入学考试难易度为基准来衡量学生的水平。然而,随着社会已进入全球化,年轻人的气质也在发生变化,企业或社会对于大学生的要求,不单纯是毕业于哪所大学,而是注重能否有分析问题和解决问题的探求能力,以及是否是在此基础上掌握专业知识与技能的有丰富的人间性的人才。琉球大学就是为社会输送这样的人才。大学教育中心正是为此承担着教育改革之重任。